Kalkulačka velikosti bot
Vypočítejte správnou velikost bot pro vaše dítě
Zadejte délku chodidla (od 108 mm)
Jak správně změřit délku chodidla:
- Sundejte boty vašeho dítěte a nechte ho udělat několik kroků v ponožkách. Pro nejlepší výsledky měřte odpoledne nebo večer, protože během dne mohou nohy mírně otékat.
- Označte délku chodidla tužkou před nejdelším prstem. Dbejte na to, aby tužka byla držena vždy kolmo nebo v pravém úhlu k papíru, jinak by měření mohlo být zkresleno. Poté postup opakujte s druhou nohou.
- Změřte vzdálenost od spodní části listu (na straně u zdi) k nakreslené čáře a výsledek zadejte v milimetrech do kalkulačky velikosti Superfit.
V případě rozdílné délky nohou se řiďte podle delší nohy.



- 18
- 19
- 20 - 730,00 Kč
- 21
- 22
- 23
- 24 - 730,00 Kč
- 25
- 26
Superfit SPOTTY 1-009252-8020
About the product
Superfit SPOTTY 1-009252-8020
Discover a comfortable and stylish offering with these Superfit SPOTTY slippers. Made from quality textile, these slippers are ideal for relaxing at home or in the garden.
Product features:
- Color: Blue
- Width: M III
- Materials: Textile lining for maximum comfort
- Available colors: Multicolor
This model is designed to meet the needs of not only children but also adults who are looking for comfort and style. Don't hesitate and get it today!

Size chart
Kalkulačka velikosti bot
Vypočítejte správnou velikost bot pro vaše dítě
Zadejte délku chodidla (od 108 mm)
Jak správně změřit délku chodidla:
- Sundejte boty vašeho dítěte a nechte ho udělat několik kroků v ponožkách. Pro nejlepší výsledky měřte odpoledne nebo večer, protože během dne mohou nohy mírně otékat.
- Označte délku chodidla tužkou před nejdelším prstem. Dbejte na to, aby tužka byla držena vždy kolmo nebo v pravém úhlu k papíru, jinak by měření mohlo být zkresleno. Poté postup opakujte s druhou nohou.
- Změřte vzdálenost od spodní části listu (na straně u zdi) k nakreslené čáře a výsledek zadejte v milimetrech do kalkulačky velikosti Superfit.
V případě rozdílné délky nohou se řiďte podle delší nohy.


