Superfit Größentabelle
0-2 Jahre
| Fußlänge (mm) | 102-107 | 108-113 | 114-119 | 120-125 | 126-131 | 132-137 | 138-143 | 144-149 | 150-155 | 156-161 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Schuhgröße | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
2-5 Jahre
| Fußlänge (mm) | 162-168 | 169-174 | 175-180 | 181-187 | 188-193 | 194-200 | 201-207 | 208-213 | 214-220 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Schuhgröße | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
5-16 Jahre
| Fußlänge (mm) | 188-193 | 194-200 | 201-207 | 208-213 | 214-220 | 221-227 | 228-233 | 234-240 | 241-247 | 248-253 | 254-260 | 261-267 | 268-274 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Schuhgröße | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 |
Schuhgrößen-Rechner
Berechnen Sie die richtige Schuhgröße für Ihr Kind
Geben Sie die Fußlänge ein (ab 108 mm)
So messen Sie die Fußlänge richtig:
- Ziehen Sie Ihrem Kind die Schuhe aus und lassen Sie es ein paar Schritte in Socken gehen. Für die besten Ergebnisse messen Sie nachmittags oder abends, da die Füße im Laufe des Tages leicht anschwellen können.
- Markieren Sie die Fußlänge mit einem Bleistift vor dem längsten Zeh. Achten Sie darauf, dass der Bleistift stets senkrecht (im rechten Winkel) zum Papier gehalten wird, da die Messung sonst verfälscht werden kann. Wiederholen Sie den Vorgang anschließend mit dem anderen Fuß.
- Messen Sie den Abstand von der unteren Kante des Blatts (an der Seite zur Wand) bis zur gezeichneten Linie und geben Sie das Ergebnis in Millimetern in den Superfit-Größenrechner ein.
Bei unterschiedlich langen Füßen richten Sie sich nach dem längeren Fuß.
- 18 - 880,00 Kč
- 19 - 880,00 Kč
- 20 - 880,00 Kč
- 21 - 880,00 Kč
- 22 - 880,00 Kč
- 23 - 880,00 Kč
- 24 - 880,00 Kč
- 25 - 880,00 Kč
- 26 - 880,00 Kč
Superfit FLECKEN 1-009256-8070
Über das Produkt
Einfach zauberhaft sind diese süßen SPOTTY Hausschuhe mit fröhlicher Tier-Applikation. Das vegane Modell von superfit bietet dank seiner weichen Materialien einen hervorragenden Tragekomfort. Die farbige Sohle hinterlässt keine Flecken und somit keine Spuren auf der Oberfläche. Das macht SPOTTY ideal für alle Indoor-Abenteuer.
Aus strapazierfähiger Baumwolle
Mit strapazierfähigem Baumwollfutter
Niedliche Maus-Anwendung
Ideal für alle Böden: Die Sohle hinterlässt keine Flecken
Zertifiziert vegan: enthält keine tierischen Produkte
Größentabelle
Superfit Größentabelle
0-2 Jahre
| Fußlänge (mm) | 102-107 | 108-113 | 114-119 | 120-125 | 126-131 | 132-137 | 138-143 | 144-149 | 150-155 | 156-161 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Schuhgröße | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
2-5 Jahre
| Fußlänge (mm) | 162-168 | 169-174 | 175-180 | 181-187 | 188-193 | 194-200 | 201-207 | 208-213 | 214-220 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Schuhgröße | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
5-16 Jahre
| Fußlänge (mm) | 188-193 | 194-200 | 201-207 | 208-213 | 214-220 | 221-227 | 228-233 | 234-240 | 241-247 | 248-253 | 254-260 | 261-267 | 268-274 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Schuhgröße | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 |
Schuhgrößen-Rechner
Berechnen Sie die richtige Schuhgröße für Ihr Kind
Geben Sie die Fußlänge ein (ab 108 mm)
So messen Sie die Fußlänge richtig:
- Ziehen Sie Ihrem Kind die Schuhe aus und lassen Sie es ein paar Schritte in Socken gehen. Für die besten Ergebnisse messen Sie nachmittags oder abends, da die Füße im Laufe des Tages leicht anschwellen können.
- Markieren Sie die Fußlänge mit einem Bleistift vor dem längsten Zeh. Achten Sie darauf, dass der Bleistift stets senkrecht (im rechten Winkel) zum Papier gehalten wird, da die Messung sonst verfälscht werden kann. Wiederholen Sie den Vorgang anschließend mit dem anderen Fuß.
- Messen Sie den Abstand von der unteren Kante des Blatts (an der Seite zur Wand) bis zur gezeichneten Linie und geben Sie das Ergebnis in Millimetern in den Superfit-Größenrechner ein.
Bei unterschiedlich langen Füßen richten Sie sich nach dem längeren Fuß.



